UP261 : La langue de scolarisation (FLSCO) comme levier d’apprentissage et d’inter-pluri-multi-disciplinarité

Descriptif

JE M’INSCRIS (bulletin d’inscription en format Word)

12 séances de cours + 1 séance de retour réflexif (évaluation)

Chargés de cours : Oger Elodie, Cécile Hayez, Afroditi Maravelaki.

Cette formation vise entre autres à délimiter, nuancer et éclairer les champs conceptuels : français de scolarisation (FLSCO), français des disciplines, français d’apprentissage (FLA), français langue étrangère (FLE), français langue maternelle (FLM) et littératie.

Elle permet également de poser le cadre institutionnel et international (prescrits, référentiels, CECR (Cadre Européen Commun pour les Langues)…)

De même, elle amène les enseignants à analyser de façon critique des manuels scolaires, des erreurs d’élèves, des évaluations dans toutes les disciplines scolaires (consignes, types et genres de discours, sources d’erreurs), ainsi qu’à découvrir des pistes et des outils didactiques pour prendre en compte l’oral, la lecture et l’écriture dans toutes les disciplines.

Enfin, elle permet d’élaborer des dispositifs interdisciplinaires intégrant le français pour apprendre aux autres matières scolaires.

 

Axes abordés :

• Éclairages via les cadres conceptuel et légaux.
• Dimension linguistique dans toutes les matières.
• Analyse de dispositifs (sciences, histoire, géo, math…).
• Le rôle, la place et les interactions de l’oral dans tous les apprentissages.
• Métacognition et différenciation. Construire des grilles d’observation, des fiches pédagogiques…
• L’écriture et la lecture au service de tous les apprentissages.
• Les formes de communication en classe.